学校网站建设项目需求报告(学校网站建设项目需求报告模板)

网站建设 2746
今天给各位分享学校网站建设项目需求报告的知识,其中也会对学校网站建设项目需求报告模板进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!本文目录一览: 1、我需要一份校园网的设计方案,可以帮助我吗?具体的资料如下

今天给各位分享学校网站建设项目需求报告的知识,其中也会对学校网站建设项目需求报告模板进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录一览:

我需要一份校园网的设计方案,可以帮助我吗?具体的资料如下

综合布线方案

技术方案

结构化综合布线(SCS)系统技术设计方案

一、综述

A. 布线系统将贯穿于1、2、3楼的各个平面。主要为话音、数据、图像等系统信号提供高性能传输路由。

B. 作为一个综合性的线路平台,应具有最大的兼容性和开放性,可满足各类型通讯及计算机等的传输需要和网络结构,提供一个标准化、高带宽、低成本的网路环境。

C. 系统应具有开放的模块化结构,可灵活地进行资源分配,线路管理、变更和扩展。

D. 系统应提供一个安全、有序、便于管理的设备安装及连接环境,可快捷简便地进行系统安装和运行。

E在充分考虑目前应用情况下,以高起点和适度超前的原则来规划本系统。为各种高性能应用提供充足的传输带宽,为日后系统的升级提供充足的空间。

F. 采用目前国际上最先进的工程标准及规范,去设计和规划系统,使之成为市内的有代表性的工程样板。

G.客户基本情况

楼层面积约16.5 x 9米,且已有光纤到楼层。网络信息点:90个;语音信息点:18个

二、系统设计

1、系统选型

PANDUIT结构化综合布线

基于上述的系统目标规模,在系统选型上应选用在技术上处于领导地位,产品成熟稳定,具有极佳应用效果的布线材料。本设计中,我们推荐使用PANDUIT的建筑物结构化综合布线系统。

PANDUIT美国泛达公司是世界著名的网络布线系统生产商---被喻为专家级的布线产品,PANDUIT是世界工业标准组织的成员之一。它以推广采用创新产品而享誉全球市场,其二代布线产品以高品质享誉国际包括美国、日本及欧洲等多个国家中,在其布线市场的占有率在前三名之内。

PANDUIT布线产品---PAN-NET网络布线系统的明显优点是绝对的模块化、免打及可方便地采用色标管理。该系统包括可供双绞线、同轴电缆和光缆使用的单个模块,此类模块可以混合安装,这样可以最大限度地提高系统的密度和灵活性。

著名网络厂家CISCO公司指定PANDUIT为其唯一的布线产品,专家的选择更显卓越出众。此外,3COM、MOTOROLA、LEHMAN BROTHER证券行也是PANDUIT的客户。

1997年PANDUIT泛达公司在北京成立了代表外,同上海代表一起,再加上分销商及系统集成商的努力,泛达公司在国内取得了令人鼓舞的业绩。泛达公司的国内客户包括:中华人民共和国专利局、国家教育部、CISCO北京办事处、上海通用汽车、中国银行江苏分行、大庆油田采油公司,昆明新闻中心、鞍山证券、长春证券以及华夏证券、华南师范大学电教系、广州港务局等。

技术上的不断领先和创新,为世界性的工业标准提供指导作用。

PANDUIT产品保证:

20年的PAN-NET产品质保------包括所有的PAN-NET产品。

15年的网络系统质保------保证满足你要求的端对端高性能布线系统。

2、系统规划

2.1 结构

楼内布线系统

1) SCS结构化布线系统楼内布线分为工作区子系统,水平子系统、主干子系统及管理/设备子系统的五个部分。

2) 采用中心星形结构,分为水平、系统主干布线两个层次。如下图:

3) 从设备间出发,水平布线采用4对的UTP电缆,阻抗100W,最长布线距离限制为90米。工作位的信 息出口处采用兼容EIA、RJ45 的5类8针插座模块连接。在配线架端,采用RJ45式端接模块,可满足多系统(数据和视像等)并行使用。并可采用D8SA模块跳线与网络设备直接连接,全套采用超五类布线器件组成。

4) 设备中心内,将设立管理配线架,对各应用网络进行配接管理,采用RJ45模块专用跳线;对于 构造网络的各种通信设备,则提供统一的19inch工业标准设备机架作设备的安装;而设备的连接同样采用标准RJ45模式统一连接介面(可选)。

5) 楼内信息点配置表:

三、系统描述及安装规范

体系统配置和结构可参照综合布线系统的结构示意图及系统配置表。

1、工作区子系统

指各应用位置上的信息插座、终端设备连接线等部分;分布在建筑物内的不同位置,全部采用国际标准EIA/TIA568B(RJ45)插座接口,以各种方式固定在墙上或地板上。

对于本方案中,我们的设计是使所有插座都支持155Mbps数据通信(计算机通信)应用,故采用全PANDUIT超五类CJ588信息插座,以同时满足数据和视像的应用。而水平信息点的分布,是按照大楼需求分析统计所得,具体的分布还要根据各楼层的实际应用和装修环境再作确定。

1.1 材料规格/性能

每个信息点配有一个RJ45 8针模式插座,每个插座由4对非屏蔽电缆单独配线。可用于话音、数据和图象等网络连接应用。这些插座已通过了美国UL独立实验室的测试认可。

信息点使用的标准8针模式连接插座,符合ISO 8877标准和EIA-TIA568协会的机械性能和电气性能标准。相关文件有:

ISO/IEC 11801通用布线标准

EIA-TIA568

为增强接口的通用性,本方案选用了PANDUITCJ588标准插座模块,经测试能支持100Mbps以太网、622Mbps的ATM应用。具有较好的NEXT、Attentuation性能指标和网络ACR值。面板规格为86×86mm,面板上有应用标识及座位编号标签,可方便地进行系统管理。

这些插座在连接电缆时不需任何工具,安装电缆是根据插座背后标明的与RJ45插座的接点相一致的编号进行的。

1.2 器件构成

在工作区内,有关布线的组件包括:

终端模块化插座/面板

多功能插座底盒

平衡器和适配器

工作位设备连线

在SCS综合布线系统中,设置终端设备的地方应当设至少2个86×86mm插座位。用以安装工作站运作过程中,所必须配置的电源插座和网络接口插座。

普通办公工作位信息点配置情况如下:

一个CJ588插座(型号CJ588)。是8针模块化插座,同时可用于数据、图象网络等应用;

一个220伏10/16安培的电源插座;最好能附加一个电脑工作站的备用电源插座(UPS)。

1.3 插座安装方法

CJ588信息插座模块根据各种环境有如下的安装方法:

放在插座盒里,插座盒可以安装在墙面上或镶嵌在墙上,也可以安装在活动地坂上;

安装在办公桌面上;

直接安装在组合式办公家具上;

装在PBM导线柱上(若电缆从吊顶下来)。

2、水平子系统

本系统是把分布在同一水平层内的信息插座,以星型结构连接到管理模块上。采用PANDUIT的超5类4对非屏蔽双绞线(UTP);每个信息插座的信息出口均对应布放1条4对水平电缆。

2.1 材料规格/性能

2.1.1 Panduit 超5类电缆

每个工作位信息插座连接1条PVC阻燃外皮4对UTP双绞线电缆。可用于话音、高速数据、图象网络等应用。其技术性能为:

属于五类产品系列,

符合ISO/IEC/IS11801 D级标准,及EIA/TIA-568A的标准

特性阻抗:100W±15W

缆直径:5.2mm

单导线采用AWG24/0.51mm线号

根据PANDUIT结构化综合布线系统的关于布线长度及盘曲弯度的规范:

信息点与配线架之间距离,最大为90米;

电缆弯曲半径为电缆外皮直径的8倍。

2.2 水平电缆的布放及管道

为结构化布线系统的管槽,有别于强电的管槽布放方法,除要有结构化、灵活性等特点外,其密封性、屏蔽性及储线容量等方面都有较高的要求。

系统的布线是放射型的,线缆量较大,所以线槽容量的计算很重要。按照标准的线槽设计方法,应根据水平线的外径来确定线槽的容量。

即:线缆的横截面积之和 × 1.8

水平线子系统完成由接线间到工作区信霄口线路连接的功能。分为两种管线方式:

2.2.1 走廊电缆通道

电缆通道必须是金属或塑料制成的。应该根据电缆的大小和可用空间的大小计算并安装电缆通道。

传输数据的铜芯电缆应受到保护,以免受主要干扰源的干扰,尤其不受产生重大干扰源的电力电缆的干扰。这些干扰对高频的影响很大并因此污染附近的通信电缆,因此可采用一个基础的预防措施,即把电缆通道的用途作一个长期性的规定:

"弱电"电缆通道(数据、电话、图象)

"强电"电缆通道(电力电源)

在可能的情况下,这两种通道都应用金属材料做成并固定在天花内,这些金属材料的通道构成了一个珍贵的接地物体,可以将电缆容纳其中并加以固定,因而可以将外部的干扰电源引导他处。这些通道的金属物体应当根据现行的安全标准与地线连接。

以下介绍几种可能的走向:

当弱电电缆通道折走向与电力电缆的走向相同时,它们之间应至少相距30厘米。我们建议可以将走廊的一侧用于强电电缆,另一侧用于弱电电缆。电缆通道的0.3米距离内应当避免荧光灯。

对本项目,采用走吊顶的轻型装配式槽形电缆桥架方案。这种方式适用于大型建筑物,为水平线缆系统提供机械保护和支持。装配式槽形电缆桥架是一种闭合式的金属槽架,安装在天花内,从弱电井引向各个设有信息点的开间。再由墙内的不同规格的铁管及导槽,将线路引到办公室的插座底盒内。

2.2.2 办公室里的电缆通道

"弱电"电缆通道应尽可能近地延伸至信息点附近。在办公室配线时采用与走廊电缆通道相同的规定。但如果与电力电缆的平行走向长度较短,相隔距离也可较近,其平行距离及走线的管道弯曲应注意:

少于2.5米时,两者之间的相距至少2.5厘米

少于10米时,两者之间的相距至少4厘米

如果数据电缆设在一个全金属的线槽内并与地线正确连接,与电源电缆相隔距离可以是1厘米,但同时平行的长度必须小于10米

在安放电缆时,必须注意遵守电缆的最小弯曲度,UTP为外径8倍,光缆为外径的10倍。并因此预计电缆通道。同时,电缆也必须遵守一些机械性能的要求以避免其电性能的衰减。

2.3 垂直线缆布放及管道

怎样设置电缆通道尤其是垂直布线的管道是布线安装中的首要考虑的问题之一。因为其直接影响到水平、垂直布线走线情况。

规范与标准

电缆通道安置需看安装所在环境的情况而定,为了能限制可能的电磁干扰,电缆通道、竖井和配线间都应当设在距离电梯和发电机尽可能远的地方。电缆通道也应与多网格状的接地系统相连接。

强电和保护电缆可能会给话音/数据/图象信号弱电电缆带来干扰。因此必须采取一些必要措施,以便这些不同类型导体的通道能运行正常:

不同的电缆金属通道之间相隔至少0.3米。

强电/弱电电缆处于同一电缆通道里,强电与弱电电缆分开,并用金属板隔离,而且导线之间的距离相隔0.3米。

平行电缆管道必须遵守以上规定。当遇到电缆交叉而过时,交叉必须成直角,以减弱回路影响。

3、管理区子系统\设备子系统

处于各线缆汇集点,将各系统线缆用标准的线架模块进行分区端接,并实现水平配线、光纤干线及设备信道之间的交连和互连,可方便地将通讯线路定位或重新定位到不同的工作区,

3.1 管理、设备配线间的环境需求

配线间不应是一个"壁橱",而应当是一个真正的操作工作室,其特点如下:

面积:(其规模根据安装在此的设备大小而定)

电源供应:至少1KVA(具体根据安装的设备而定)

低阻抗接地:低于5(建议值)

通风系统

免提电话

与竖井相连

照明至少200勒克司

门宽至少75厘米,带锁

远离所有电磁干扰源

配线间的面积应当不仅足容纳布线系统的所有连接器具,而且也能满足容纳所需的通讯设备及配件以便构成所有网络。这些设备一般是19"规格,要求电源供应和通风。因此在配置中,我们为每个管理设备间设置了一个19"设备机架。

配线间应距离强力电动机(电梯和发电机)和电力电源变电室至少2米。配线架框架的两端应当与设在工作室里的接地带连接(根据接地等级),否则应与工作室的主要接地端子连接。配线架应当与电缆金属通道连接。在同一配线架的各轨道之间应保证电的连续性。

配线间应关上门以保证所装网络的安全。而大楼配线间应该由局内指定一个部门作统一管理和维护。如果由好几个部门同时使用,他们可以共享配线间,但是这时可能会出现管理混乱,并容易发生安全和保密问题。

3.2 设备配线间的组织

配线间的组织应当加以分析以便能安放短、中期中所需要的全部设备。光纤布线的配线间和铜线布线的配线间可以是同一个。但是,如果光纤模块的量很多,最好将光纤模块放在一个专门的配线架上。

设备配线间内应由两方面的设施构成。一部分是配线管理线架;另一方面是具体网络设备的安放和配接器件。

在配线间里面,有配线器架、配线器框架以及安装以下传输设备所需的19"构件(底架、柜):中继器

集中器

集线器装置

局部网络的服务器

网关、路由设备等

图象通信有源产品

配线器架和框架上放置各种模块以连接配线电缆。这样,再使用一些附件和有源设备,就可以构成具有一定拓扑结构的网络了。在这些元部件上作一些变动即可以改变拓扑结构。

配线间之间的连接通过更高网络或通过主干电缆进行。配线间接收所有来自办公室的水平配线电缆以及来自于其它管理配线间的主干电缆。这些主干电缆,根据不同情况可以是双绞线的,也可以是光纤的。

对于光纤配线,光纤的载体(光纤头或光纤线架)也放在这配线间内。

3.3 配线间的设备

线间安装结构图:

配线间里的设备分成四部分:

配线架模块

光纤配线架

19"承载部件(机箱、机架、配线板)

分区网络设备

3.3.1 配线架模块

19"RJ45模块化配线架(主机房设备环路互连)

本项目主要的应用是话音、计算机网络传输,因此在与设备连接的管理配线架上,我们可选取了与计算机网络设备具有相同接口的RJ45模块式配线架CPP24WBL;及110型P110B100R4WJ配线架。可安装在标准的19"设备机柜上,可通过标准的RJ45跳接线及话音跳线与网络设备及话音总机直接配接。

为了能符合在配线间安全方面的标准,这些连接模块是用聚酸醋制成的,没有毒性。

这些模块运用了接插领域最新的科技进步成果,尺寸结构极其紧凑,用聚碳酸酯制成(牢固、电性能高),接点坚硬受到保护(藏在一层塑料里面因此不突出在外),新的制作IDC接点的技术,使其连接性能质量更高,传输性能优化,特别适合高速率传输。

3.3.2

19"承载部件随着通信网络传送速度的提高,楼内结构化线路系统的广泛应用;越来越多的电子设备在网络得到应用:共享集线器、交换机、Modem、路由器、桥接器、Mux等。而通常这些电子器件都是以标准19"作为装配尺寸。因此,在配线设备间类都配置一定数量的19"标准设备机柜。

3.4 中心配线

本工程在大楼2楼设置总配线架,作为本大楼所有UTP电缆主干的配线中心及1至3楼水平线缆的配线中心。

四、系统服务

我方对本项目实行总承包,从系统设计,工程管理,管槽安装,线缆布放,线缆端接、系统安装调试,性能测试,验收报告、向PANDUIT申请15年系统保证及日后系统保养;提供一揽子服务。以下为工程服务的标准及范围:

1、工程设计、施工及验收标准

1.1标准

IEEE 802.3 10BASE-T,10BASE-FL

IEEE 802.3U 100Base-T

IEEE 802.5 TOKEN RING

EIA/TIA 568 EIA/TSB 40

EIA/TIA SP-2840

IEEE 802.6 FDDI/CDDI/TPDDI

CCITT ATM 155MBPS

1.2安装与设计规范

中国民用建筑电气设计规范 JGJ/T 16-92

EIA/TIA 568 商业建筑布线标准

性能测试符合UNDERWRITER LABORATORY(UL)的局域网缆线规划

工业企业通信设计规范

市内电话线路工程施工及验收技术规范

公布的建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范 ( 中国工程建设标准化协会标准 )

2、设计服务

当确定由我方承接本工程项目后,在需方提供建筑蓝图的前提下,本公司的工程师将按照美国PANDUIT的设计标准,为用户设计建筑物的综合布线系统。

该综合布线系统应参照国内有关通讯、计算机网络对传输线路的要求、标准等,如标准有冲突时,以标准高的为准。并向用户提供管线方案、建筑分布、系统配置、设备选型及工程进度等工程设计方案。

3、施工服务及人员配置

3.1 管槽安装、线缆布放及督导:

为了确保在布线过程中线缆不会受到损坏,我方会派出由PANDUIT指定工程师2人,在现场督导施工人员完成线缆在建筑物中的铺设;另外,我方同时会派出专业的管槽施工队,负责管槽的现场安装与线缆的布放,从而保证了线缆在不同的环境下,都能达到高速传输指标要求;为了确保布线质量,我方将用专用仪器及时检测线路的通道干扰、衰减等性能,并提交检测结果的证明文件。

3.2 配线及端接:

负责对主、分配线架进行安装,以及对各子系统电缆的配线、系统设置、安装和跳接。这部分工作会由我方的工程技术人员负责,以保证其高质量地完成。

3.3 测试:

测试分二级进行,即自测和PANDUIT测试。工程人员分二端进行跟踪测试,并详细填写测试记录,其中包括线序、通断、串扰及衰减的测试,且必须满足PANDUIT的标准。

4、工程验收和服务

4.1 验收与保证:

在整个施工、测试过程结束后,我方将向客方提交完整的工程文档,及系统测试数据;最后联同客方的领导和相关工程负责人,对工程进行验收,确定合格后,提交验收证明文件。

自验收之日起,我方负责向客户提供1年的工程质量保修。并提供终身系统保养和技术支持。并协助客户向PANDUIT申请十五年系统保证。

4.2 文档:

为了方便用户的管理和验收,我们将向用户提供整套布线系统,包括系统结构图、编号图、配线管理图表及系统应用方案等有关资料。

4.3 培训:

负责现场培训2名技术人员,以使他们具有对布线系统独立管理的能力。

5、与其它系统的配合

交换机系统和计算圾络系统的服务(包括安装、培训、维护),由提供相应系统设备的厂商负责。其与综合布线系统相关的部分,即各系统内部由综合布线系统构成部分的服务有我方负责组织协调实施。对整个连接进行可靠性测试,并提交测试证明文件。

五、系统报价

1、PANDUIT布线材料费用预算表:

工程范围包括:

1、管槽安装、线缆布放;

2、线缆整理、编码、 标识;

3、设备柜及演示板内的配线架安装,与线缆端接;

4、插座的标识、端接及面板安装;

5、布线的初测与性能测试;

6、编写布线分布图、编码表、完工测试报告

学校网站建设与应用研究的工作报告

一、对课题研究的认识

学校现有多媒体网络教室1个,微机室1个,电脑进入办公室,教师机已达到两人一台,实现了网上备课,达到资源共享,学校建成千兆多媒体交互式校园网,能运用校园网与因特网上的信息资料帮助学生完成知识建构。我校课题组成员,都有较为丰富的教育教学经验和教科研经验,能够熟练的运用多媒体网络系统实施教学,均能够承担一定的教科研任务。学校年年拨出专款专用大力支持科研课题的实验与研究。

二、 课题研究的组织与管理

1、成立课题实验领导小组和实验小组

①课题实验领导小组

组长;田克勤

副组长:张艳芬

成员:任西芳 赵彩霞 王丽萍

领导小组的职责是负责实验的领导与管理。具体包括建立实验队伍、改善实验条件、保证实验经费,、提供实验方便、检查实验工作、实施实验奖惩等。

②课题实验小组

组长:张艳芬

副组长:任西芳

组员:赵彩霞 王丽萍 郭秀敏 范明军 刘新玲 赵瑞梅

实验小组的职责是负责实验的管理、指导与实验。具体包括制订实验方案、明确实验研究方向、制订年度实验计划、实施实验研究、建立实验档案、收整实验资料、进行实验工作的检查、评估和总结。

2、加强实验队伍的培训与提高

实验队伍培训的重点有两个方面,一是教育思想观察的转变,二是计算机应用水平的提高。

转变教育思想观念是一个不断学习、不断实践、不断认识的过程,它既具有复杂性,又具有长期性。因此,实验中要把学习现代教育理论和现代信息技术理论人作为一项重要内容,组织实验教师乃至全体教师加强学习,加强交流,相互启发,相互促进。实现在学习中提高认识,在实践中逐步转变思想,用正确的理念指导实验,用科学的方法推动实验。

针对计算机应有水平的提高,将进一步加大培训力度,采用通训与专训相结合,集中培训与自钻自研相结合。通过多形式多渠道的培训,进一步提高实验教师的信息培养。

3、实施实验奖惩制度

实验需要严谨科学的态度,需要做艰苦细致的工作,需要投入大量时间和精力。学校将根据实验小组的建议,依照实验奖惩条例,对态度认真、工作严谨、卓有成效的实验教师给予奖励,反之将依据实验情况给予批评教育、限期整改、撤销实验资格等处理。

三、课题研究的成果

我课题研究的成果

我校进行了科学主题资源网站子课题的研究与实践,取得了一定的成果:

1、教师的教学观念得以更新,已能够熟练运用信息技术辅助课堂教学,初步构建了符合我校学情的信息技术与科学教学整合的教学模式,切实有效地变革了传统的教学模式,建立以学生为主体,教师为主导的新型高效的课堂教学模式。

2、建成了符合新课程标准的科学主题资源网站课程体系。

建成的科学主题资源网站以一节课为专题,将涉及这节课内容的相关资源经过筛选、加工,并通过网络表现某节课的教学内容和实施教学活动,为方便学生自主学习和教师利用网络资源库进行课堂教学活动,每课节主题资源网站都要结合网站内容形成典型的学习指导意见和教学指导意见,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。其中王桂霞、王均华、王立新、王凤云、张瑞芹、刘金梅等老师的主题资源网站分别获市、县二三等奖。

3、经过本课题的实践和研究,学校进一步完备了电教设施,学校内形成了较为深厚的现代化教学意识,在课堂教学中能充分运用现代化教学手段,改变过去学校课堂教学水平相对滞后的局面,能熟练的运用powerpoint 、flash等制作cai课件且运用于课堂教学,在带动学校其它学科的课堂教学改革方面起到了积极的带动作用。

四、经验与体会

该课题从申报、立项以来,课题研究在既定计划的指导下,在全体实验人员的齐心协力下,认真学习,踏实工作,课题组在研究方面又取得了一定的成绩,教师的研究能力有了明显的提高,教育教学的方式逐步得到了变革。预期的研究目的基本达成。现将前段时间以来所作的研究工作作如下总结。

(一)高举理论学习的旗帜,不断提高教师的科研水平。

为了提高实验人员的理论水平,确保课题研究真正地为教学服务,为学生服务,每周我们组织全体实验人员坚持围绕课题学习一至二篇理论文章,学习的同时,展开热烈的讨论,使课题实验始终处于先进的教育理论指导下。通过理论学习,课题组人员的理论水平有了很大提高,且大多数老师能用学到的理论知识指导实验。

老师们正由原来的“教书匠”向“学习型教师”、“反思型教师”和“科研型教师”转变。

(二)求真求实,扎扎实实地开展课题研究

为了使课题研究落到实处,真正地提高学生的人文素养,真正地提高教师的业务水平,真正地提高课堂教学效率,前段阶段我们认真做了以下几个方面的工作:

1、将课题融入教研之中。每次教研活动,我们做到有课题方面的'研究专题。经常围绕课题解决一些课堂教学中遇到的共性问题。

2、以课堂教学为主阵地,积极开设公开课,互相促进,互相提高。

我们认真开展课题研究课活动,坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课,并且说课后大家展开讨论,献计献策。公开课上完后,人人参与评课,真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课,教师的教学水平提高很快。像赵彩霞、王丽萍等老师本学期还向兄弟学校的领导、老师提供了生动而有丰富的公开课,受到了一致的好评。

3、坚持发挥集体智慧,认真组织集体备课。

我们能立足学习共同体,充分发挥集体的智慧,坚持集体备课。即各子课题组利用集中学习时间,利用大纲和各科组研究的实验方案,认真讨论,认真备课,并且要求要备以花木渗透为主的优秀课,实验课。

通过一个阶段地实验和研究,教师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体会到科学并不那么枯燥乏味,离我们并不遥远,原来它就在身边,从而对科学产生亲切感。通过一个阶段地实验和研究,提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师们在课题研究的过程中,渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯,变得会教、善教,教学能力、科研能力也得到了提升。我们课题组的赵彩霞获县科学学具优质课,张艳芬的课例获县电教课一等奖,并报送市电教馆参评。好几位成员的教案、论文在市、县、校获奖,多次在县市级上公开课。

五、存在的问题与努力的方1.存在问题:

(1)课题研究还不是很深入。部分实验教师还不能很好的把握课题的内涵、方法;对科研工作缺乏自信心。

(2)在实验数据的收集上还不够全面,成果的水平还不是太高,缺乏一定的创新。

2.解决措施:

(1)继续对课题研究教师进行业务理论培训和相关的专门培训,以提高他们的科研意识和能力。

(2)召开专门的课题会议,商讨下一步科研新思路,出台科研新举措,向科研先进学校学习科研经验。

(3)课题研究迫切需要上级教育科研部门的指导,实验教师的自身素质有待于进一步提高。

校园网络建设项目的一份可行性分析报告?急求?详细如下!谢谢

一写明校园网项目建设背景(必要性)

二写明校园网网络结构特征分析

三校园网网路设计方案

四校园网管理计划

五投资分析(需要花多少钱,买什么东西)

六风险分析(包括网络安全,如何应对网络攻击等等)

七效益分析(体现社会效益)

无外乎从以上几个方面展开写

求校园网建设选题报告内容和目的

随着“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目研究的开展,根据中央有关文件的规定,为适应开放教育的需要,我校于2002年7月开始了校园网的建设。校园网是开放教育的一项基础设施,是提高教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境,也是衡量学校教学水平、管理水平的重要标志。建设校园网实现了与兄弟校园网的互连;实现了与县教育网的互连;实现了与国际互连网Internet的连接;实现了网上教学,使学生在网上自主学习成为可能。同时,网络也是学生与教师互动的平台,在网上可以开展实时讨论、进行答疑;还可以进行在线考试与判卷等等。因此,建设校园网势在必行。 一、 校园网的建设任务1. 建设校园网为开放教育提供基础设施,实现与国际互连网Internet的连接;2. 建设多媒体教学子网,提供学生上网自主学习;3. 建设教务子网,提供学生上网查询学籍、考务等有关事宜;4. 建设办公子网,提高学校的管理水平和工作效率;5. 建立具有独立域名的WEB服务器;6. 建立E-mail 邮件服务器;7. 建立 VOD 视频点播服务器。二、 校园网的建设原则1. 坚持网络的高效实用性。从实际出发,分步实施;2. 坚持网络的先进开放性。选用先进的、且又是成熟的技术设备。具有良好的性能价格比;3. 坚持网络的安全可靠性。保证网络的高稳定性,抵御非法攻击;4. 坚持网络的系统经济性。且充分注意网络可扩充性和结构的合理性及灵活性;5. 为锻炼我校自己的技术队伍,力争自己动手建设自己的校园网。三、 校园网的设计方案 根据我校现有计算机资源情况、通讯需求情况、地理位置分布情况、以及建设投资情况,分步实施建设我校自己的校园网。校园网的建设采用局域网络技术,以小网组大网的形式组成全校校园网络系统。网络的主干系统由WEB 服务器承担;校园网下设微机室子网、电子备课子网、多媒体教学子网、办公子网,通过学校服务器上网。四、 校园网的建设情况根据我校资金到位情况,校园网的建设分三步走。一期工程是组建几个子网,从二00二年七月开始,利用暑假加班加点,查找资料,购买网络设备及配件,邀请威海市教研中心有关技术人员动手设计布局,进行布线、安装、调试,于二00三年三月,完成了微机室子网、多媒体教学子网的建设。二期工程是搭建网管中心,从二00四年七月开始,在上级的大力支持下,在校领导的关心下,完成了网站的基本建设,以及多媒体教学子网的建设、微机室子网的升级项目。实现了WEB 服务,使我校的办公子网、多媒体教学子网、多媒体教学子网、微机子网于二00四年十月正式接入乳山城域宽带网。三期工程开始,定于二00五年四月,它的主要任务是完善网管中心的建设。提高网络的可靠性和安全性,增加网络版防病毒软件及防火墙功能。已经添加三层交换,使各个子网实现互连,共享资源。准备建设视频点播服务器(视频采集卡、录像机、VCD、录音设备等)和校园广播网,制作节目源,进一步丰富校园生活,扩大对学校的宣传。五、 校园网的建设总结在校领导的关心下,在县教研中心网管部门的支持下,在全体职工的努力下,我校的校园网建设工程得以顺利实施,并逐步走向完善。我校的校园网自投入运行以来,各项性能稳定、可靠,运行正常。我们在工作中也注重总结经验,制定了相关规章制度,认真搞好校园网的管理维护工作,分派有责任心的技术业务骨干,专人负责。网页及时更新,问题及时处理。从而,保证了校园网在办公、教学、教务管理工作中能够较为充分地发挥作用。存在的不足,对校园网的管理跟不上信息技术的发展、教学的需要,有的教师把校园网当成上网打牌、玩游戏、聊天的场所,浪费了大量的资源;现有的视频点播服务器存有的视频资源缺乏,我们已作为重点问题,准备收集资料、自行开发相结合,以适应使用方便、灵活的需要。现代远程教育最主要的特点是网络学习环境、多媒体资源共享和交互式学习。校园网为开放教育的学生创建了一种开放式的、便于自主学习和交互式学习的环境,能及时提供出适用、有效的多种媒体教学资源和周到的学习支持服务。使学生从网络获取教学信息和资源,并能实施远程学习创造了良好的学习环境。我们愿进一步丰富、完善我们的校园网建设

校园门户网站的项目需求该怎么写?(急求!)

需求有时候很不好写 这里给你个接近你要求的让你参考一下吧 基本上写成这样就很好了

需求分析文档

修改时间: 修改人: 改后版本: 备注:

2004-10-22 董飞 1.0 初版

2004-10-26 董飞、陈景乐 2.0 增加站内信箱功能

2004-11-3 张莫迪 3.0 更改立项原因及特别说明

1. 引言: 2

1.1立项背景: 2

1.2立项原因概述: 2

1.3文档依据: 2

2. 项目概述: 2

2.1面向的用户人群: 2

2.2实现目标: 2

2.3项目开发要求: 3

2.4 开发工具: 3

3. 具体分析: 3

3.1 实现概述: 3

3.2 学生会及学工部老师: 3

3.3 需人单位或需家教家庭: 4

3.4 广大同学: 4

4. 界面设计: 4

5. 特别说明: 5

5.1 网站的安全性: 5

5.2 网站可维护性: 5

5.3 网站的灵活性: 5

5.4 硬件需求:(首先考虑学校现有硬件条件) 5

5.5 用户界面: 5

5.6 数据管理能力要求: 6

5.7 故障处理: 6

1. 引言:

1.1立项背景:

(1) 项目提出者: 南开大学学生工作部;

(2) 提出原因: 目前学校勤工助学管理不合理,给同学带来多种不便;

(3) 项目创立者: Rock小组;

(4) 项目开发者: Rock小组;

(5) 项目名称: 南开大学勤工助学系统;

1.2立项原因概述:

目前学校的勤工助学管理存在种种弊端:

(1)大多数同学需要找中介,信誉不能得到担保并且还可能缴纳许多无谓的中介费;

(2)学生会及学工部的老师工作大多靠手工,工作量大、效率不高、信息发布零散不系统,负担过重;

(3)目前的管理系统不能有效获取单位的兼职信息及同学们的申请信息,信息发布、更新不及时,交互性差;

1.3文档依据:

需求分析文档根据可行性调查报告编写,为今后的系统设计及数据库设计提供依据。

2. 项目概述:

2.1面向的用户人群:

(1) 学生会及学工部老师: 作为该系统的使用、管理者和维护者;

(2) 需人单位和需家教家庭:作为兼职工作的提供者;

(3) 广大同学们: 作为兼职工作的申请者;

2.2实现目标:

(1)建立一个拥有良好交互性、操作简单易用的勤工助学服务性网站。

(2)网站运行要高效,费用尽量低,注重实用性。

(3)该网站提供一种更加方便、高效的勤工助学工作方式。

(4)网站实现及时获取工作提供者的信息和工作申请者的信息,后台自动

地快速、准确地将两者进行匹配,得到最优匹配并及时反馈信息。

(5)对于一段时间未找到匹配的同学,系统自动向其发信提供建议。

(6)支持站内信箱、在线信件交流以及手动匹配。

(7)最终为更多的同学找到比较满意的兼职,解决旧方式的弊端。

本系统最终实现后各部分的关系如下图所示:

2.3项目开发要求:

(1)项目开发规范统一:模块划分,代码编写均遵照小组命名规范文档;

(2)程序优化、安全并要有良好的可扩展性;

(3)用户界面简洁明了、操作简单实用;

(4)与用户保持良好的沟通,及时根据用户新的需求改善系统功能;

2.4 开发工具:

Microsoft Visual Studio.NET 2003

SQL server 2000

3. 具体分析:

3.1 实现概述:

后台程序自动处理工作提供者和工作申请者的信息进行最优匹配并将匹配

信息及时反馈给双方。对于一段时间内未实现自动匹配的用户,系统将自动发

送站内信件提出合理性建议。与此同时向管理员发送请求帮助信息,由管理员

手动匹配或者由用户自己手动匹配。

3.2 学生会及学工部老师:

(1)职能:勤工助学系统的管理者和维护者

(2)具体工作:接受并处理工作提供者提供的工作;

接受并处理工作申请者的请求;

维护网站系统及硬件设施;

将工作中对系统的新要求反馈给开发小组(Rock);

(3)该用户需要的功能:

 登录:用户名、密码

 管理员的管理动作自动记录在该管理员的管理日志中,该日志对同级别或更高级别管理员公开但只能由最高权限管理员更改、删除;

 添加管理员:由具有更高权限的管理员添加新管理员名称、密码、权限

 删除管理员:由具有更高权限的人删除,彻底清除该管理员的信息

 权限:1. 最高权限:管理整个网站(包括手动删除信息,管理其它管理者,

手动匹配工作提供者与工作申请者,整理所有管理员的管理日志,搜索所有注册者的信息);

2. 次级权限:分管理工作提供者的管理员、管理工作申请者的管理员。分别

管理各自管辖对象的信息,整理信息。

 搜索注册用户的信息:包括:用户的请求信息(提供工作,申请工作)、用户的真

实姓名、年龄、性别、身份证号、地址(住址或单位)、联系电话(e-mail)、用户身份(学生或工作提供者);

 察看并处理72小时内未找到匹配的学生的信息

 站内实时信件交流,信件处理

 注销登录,离站

3.3 需人单位或需家教家庭:

(1)描述:作为工作提供者

(2)该用户需要的功能:

 注册:用户名、密码、真实姓名或者具体单位名、身份证号、联系地址、联系电话、

提供的工作类型(选择家教、学校兼职、校外单位等)、工作描述、对应征者的要求(可选年龄段、性别、专业等)——多选有助于更好的自动匹配;

 登录:用用户名和密码登录,登陆后对外显示为在线

 更改注册信息、提供工作的信息、处理信件

 手动查询申请相关工作的同学的信息并选择匹配

 察看并处理自动匹配者的申请者信息,选择申请者后申请者方会有特别提示符表示

已被录用,还可站内回信

 可向管理员发信请求帮助

 注销登录,离站

3.4 广大同学:

(1)描述:作为兼职工作的需求者

(2)该用户需要的功能:

 注册:用户名、密码、真实姓名、年龄、身份证号、联系地址、联系电话或邮件、

院系、申请的工作类型(包括家教、校内兼职、校外兼职等)、个人描述

——填得越细越有助于自动匹配更合适工作

 登录:通过用户名和密码登录,登陆后对外显示为在线

 更改注册信息、想申请的工作信息、个人描述、处理信件

 手动查询提供相关工作类型的用户,选择后进行匹配

 察看并处理自动匹配的工作信息,选择合适者选择,选择后同样会在工作提供方的自动匹配栏里显示,还可站内回信

 可向管理员发信请求帮助

 注销登录,离站

4. 界面设计:

主界面初步设计如下:

5. 特别说明:

5.1 网站的安全性:

保证管理者和注册用户的密码安全,分权限管理,数据库访问控制;

管理员应具有一定网络安全及防黑知识;

5.2 网站可维护性:

网站管理者须懂得一定的服务器应用、SQL数据库应用、硬件维护、IIS配置等方面的技能,必要时由我们对其进行培训

5.3 网站的灵活性:

系统应该具有良好的功能可扩充性,以应对未来用户的更高的要求;

5.4 硬件需求:(首先考虑学校现有硬件条件)

管理员端:Windows 2000 server或以上(学校条件满足)

客户端: 建议IE5.0或以上(目前学校内的机房完全满足)

服务器: 存储各种数据,处理相应终端请求

中转器: 数据传输中转站,减小服务器压力

5.5 用户界面:

人性化、交互性强的网页形式,简单易用,充分合理安排用户功能

各种数据表格格式直观易操作

5.6 数据管理能力要求:

本系统使用SQL server ,可利用其自带的各种功能进行管理。

对不同用户信息和其它信息分类存储,使用索引查找。

目前南开大学在校生大约1万5000人,数据库需能承载至少8千人的

相关信息和其它信息(根据实际情况,暂定为8千人,以后还可拓展)

5.7 故障处理:

系统运行中难免出现一些故障,对此我们提出以下建议和要求:

(1)对用户提交的重要资料及时备份。(如:当用户修改注册资料时要及时更新系统资料备份,以便于系统崩溃后资料的正确恢复。)

(2)当系统数据库发生故障时,及时向用户返回相关故障原因。

(3)公开管理员电子邮箱,联系电话等,以便用户和管理员可以及时联系。

(4)做好数据库和服务器的日常维护工作,出现故障时可与我们联系由我们帮助解决。

学校网站建设项目需求报告的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于学校网站建设项目需求报告模板、学校网站建设项目需求报告的信息别忘了在本站进行查找喔。

扫码二维码